28 jul 2016

Cultura

En el siguiente ensayo voy a desarrollar las diferentes culturas, tomando la definición de Geertz y utilizando como ejemplo mi experiencia de vida.
La cultura, según la define Geertz, es un sistema de concepciones expresadas en formas simbólicas por medio de las cuales la gente se comunica, perpetúa y desarrolla su conocimiento sobre las actitudes a la vida. La funcion de la cultura es otorgar sentido al mundo y hacerlo comprensible.
A mi parecer creo que el tener padres analfabetas o no escolarizados, no significa que uno vaya a ser igual o a seguir sus pasos en ese mal ejemplo, que no es ejemplo de nada y hacer lo mismo. Todo lo contrario, creo y por creer hago hincapié en que yo lo desarrollo, en que uno tiene que tomar ese no ejemplo de vida que tuvieron sus padres como punto de partida y no como punto de llegada, es decir, uno tiene que partir desde ese no ejemplo y llegar a donde sus padres no llegaron. No llegar para refregarles que uno n es mejor que ellos, si no para demostrarles que con esfuerzo se puede llegar, o quizá para que sus padres estén orgullosos de uno.
Mi mamá no termino el colegio, sus padre tampoco y mucho menos sus cinco hijos menores. De seis hermanos ninguno llego a cuarto año, yo sí, y estoy orgullosa de mi como sé que mis familiares también lo están. Y sé que voy a terminar la secundaria y a seguir una carrera y eso lo aprendí de mi familia porque a pesar de que ellos no se terminaron de escolarizar por decisión propis, mi incitan a que yo si estudie y no quede en nada. Y es que no se escolarizaron pero les puedo asegurar que el amor que me brindan no se enseña en ninguna institución.
Por otro lado, la familia de mi papá si se escolarizo y también de ínsita a seguir los estudios y me explica las cosas que la familia de mi mamá no entiendo y no sabe, pero todos me aman igual de mucho.

Lo que quiero dar a entender es que, uno necesita de varios conocimientos conocimientos, buenos y malos para formarse y en base a ellos también razonar. Hace falta ver los dos caminos, bueno y malo para saber cuál elegir 

29 jun 2016

Trabajo Practico N°4 "Pelicula Gravity"

1- Mencionar donde se desarrolla principalmente la película (escenas).
2- La protagonista principal ¿Que profesión tiene? ¿Y que actividades desarrolla?
3- ¿Que problemas surgen durante su trabajo? ¿Cuales son las causas? ¿Y cual sera su nuevo trabajo?
4- Mencionar dos situaciones donde se aprecia la inercia estática o dinámica.
5- Mencionar una escena donde se observa el principio de acción y reacción.
6- Ídem 5 para ley de inercia.
7- Ídem 5 para ley de masa.

1) La película se desarrolla, principalmente, en el espacio.
2) La protagonista principal es una ingeniera especializada en medicina que, actualmente, desarrolla el cargo de astronauta para reparar el telescopio espacial Hubble.
3) Durante esta misión chocan contra ellos escombros espaciales, del satelite ruso, causando así la destrucción de la nave y la muerte del resto de los tripulantes. Como nueva misión, la doctora Stone y el astronauta Kowalsi deben llegar a la Estacion Espacial Internacional (ISS).
4)  -Fuerza de inercia estática: El impulso del motor hacer que el cohete despegue.
     -Fuerza de inercia dinámica: La doctora Stone queda sujeta a la nave en una constante movimiento, cuando logra soltarse, el cuerpo sigue en movimiento.
5) La fuerza con la que el matafuego empuja a los agentes extintores, es la misma que empuja hacia atrás al matafuego.
6) El "aterrizaje" del cohete en el agua.
7) La fuerza de la gravedad.









9 jun 2016

Trabajo Practico N°4

Preguntas:1) ¿Cuándo un cuerpo está en movimiento?
2) ¿A qué se denomina 'trayectoria'?
3) ¿Qué es la velocidad?
4) ¿Cuándo un cuerpo está en MRU?

Respuestas:
1) El movimiento de un cuerpo se define respecto a un sistema de referencia, o sea, respecto de quien o qué se mueve el cuerpo.
2) Trayectoria: es la suma de las distintas posiciones que va adoptando un cuerpo a medida que transcurre el tiempo.
3) La velocidad es el resultado de la diferencia entre la distancia recorrida y el tiempo que tardó en recorrer dicha distancia.
4)Cuando la trayectoria del objeto presenta velocidad constante y su aceleración es nula.

8 jun 2016

Trabajo Practico N°3

El km 0 es un sistema de referencia

Km 0 internacionales
  • Filipinas: Una bandera al oeste del monumento de Rizal, es el km 0 en la isla de Luzón y el resto de Filipinas
  • Bolivia: Una placa de metal, ubicado en el sur de la Plaza Murillo, la Paz, es el km 0 de las carreteras bolivianas.
  • Francia: El km 0 de Francia se encuentra en la plaza de la puerta principal de la catedral de Notre Dame en París. Ahí una estrella de bronce marca, ademas del km 0, el comienzo de las cuatro autovías principales de Francia. También se considera el centro de París.
Km 0 nacionales:
  • Ruta nacional 34: Es una ruta que comienza en Rosario, Santa fé, hasta Pocitos, Salta.
  • Ruta nacional 14: Esta ruta comienza en Ceibas, Entre Rios y termina en Bernardo de Irigoyen, Misiones.
  • Ruta nacional 9: Esta ruta empieza en Avenida Gral. Paz y termina en el puente internacional en La Quiaca, Jujuy. Pasando por Buenos Aires, Santa Fe, Cordoba, Santiago del Estero, Tucuman, Salta y Jujuy.

7 jun 2016

Experiencia N°2

Objetivo:
  • Determinar las características de la fuerza empuje aplicada sobre un cuerpo.

 Materiales:
  •  Hilo.
  • Agua.
  • Cuerpo sólido.
  • Probeta.
  • Dinamómetro.

Procedimiento:
  1. Colocar el agua en la probeta hasta un nivel definido, ni mas ni menos.
  2. Tomar registro del volumen uno (V1).
  3. Atar el hilo al cuerpo y en el otro extremo practicar un ojal.
  4. Colgar el cuerpo por el ojal al dinamómetro.
  5. Tomar registro del peso uno (P1).
  6. Introducir el cuerpo a la probeta, tomándolo del hilo.
  7. Tomar el registro volumen dos (V2).
  8. Tomar registro del peso dos (P2).
  9. Fuerza empuje: (P = P2 – P1).

Experiencia N°1

Objetivo:
          •Determinar el volumen de un cuerpo.
Materiales:
            •Probeta graduada.
            •Agua.
            •Colorante.
            •Cuerpo sólido.

 Procedimiento:  

  1. Colorear el agua y con esa llenar la probeta hasta los 100ml. Tomar registro y denominarlo “Volumen 1”
  2. Introducir el objeto a la probeta, sujeto de un hilo. Y acompañarlo en su recorrido hasta el fondo.
  3. Tomar registro del nivel alcanzado por el agua, denominarlo “Volumen 2”.
  4. Realizar la diferencia entre los niveles obtenidos en el punto “1 y 2”. (V = V1 – V2)

21 mar 2016

21/03/16

Diferencia entre imágenes vectoriales y el mapa de bits 
¿Para que sirven jpg, png, tiff, gif, raw, psd?
Diferencias entre cmyk y rgb

1.   Imágenes de mapa de bits: son imágenes pixeladas, es decir que están formadas por un conjunto de puntos (píxeles) contenidos en una tabla. Cada uno de estos puntos tiene un valor o más que describe su color.

Imágenes vectoriales: las imágenes vectoriales son representaciones de entidades geométricas tales como círculos, rectángulos o segmentos. Están representadas por fórmulas matemáticas (un rectángulo está definido por dos puntos; un círculo, por un centro y un radio; una curva, por varios puntos y una ecuación). El procesador "traducirá" estas formas en información que la tarjeta gráfica pueda interpretar.

2.   Son distintos formatos de imágenes.

3.   Son tonalidades de colores, RGB se utiliza para trabajar los colores en el monitor y CMYK es utilizado para trabajos impresos.